Esta práctica es genial, no tenía ni idea de que se pudieran hacer vídeos tan chulos en tan poco tiempo y con tanta facilidad, pero con Animoto es posible. En el ámbito educativo se podrían hacer vídeos para exponerlos en clase a la hora de explicar un tema en concreto o resaltar un punto de alguna lección, de esta manera, con las imágenes y la música, la clases resultarían mucho más amenas, divertidas y atractivas para los alumnos. Sin duda Animoto es un recurso que utilizaré para dar mis clases como futura maestra.
La práctica 4 trata sobre la creación y diseño de un spot publicitario, utilizando el programa Animoto, en el que se traten uno de los siguientes temas: usa las TICs, estudia magisterio, la educación como elemento clave y las redes sociales.
Animoto es un servicio online que nos permite crear impresionantes videos musicales a partir de imágenes o fotos. Podrás incluir filtros, efectos, transiciones de manera profesional y sin necesidad de ser un experto, sin olvidar incluir la música que quieras para que recorra todas las diapositivas. Los videos realizados pueden ser bajados y compartidos en las redes sociales que ya todos conocemos como Facebook, Myspace, etc., reproducirlos en la mayoría de los móviles o grabarlos a DVD para reproducirlo en cualquier unidad reproductora.
Nosotros hemos elegido como tema principal de nuestro vídeo "las redes sociales" porque consideramos que éstas son muy importantes, ya que garantizan la comunicación fluida desde cualquier parte del mundo y con cualquier persona. Ademas, éstas permiten conocer y establecer nuevas amistades, expresar tu opinión en ellas, visitar sitios hasta ahora desconocidos...
Respecto al ámbito educativo, su utilización conlleva una serie de ventajas para los estudiantes, ya que de una forma fácil y rápida fomentan el diálogo entre los compañeros, promueven compartir recursos, facilitan la colaboración y desarrollan habilidades comunicativas.
LAS REDES SOCIALES
Create your own video slideshow at animoto.com.
La canción que se escucha en el vídeo se titula "Kalimba" y pertenece al artista Mr. Scruff.
1ª imagen: publicada por Robect en la página web www.xarxatic.com
2ª imagen: publicada por Edans en la página web www.flickr.com
3ª imagen: publicada por Atic en la página dabit.net
4ª imagen: publicada por Anatl en la página web www.flickr.com
5ª imagen: publicada por Ikae en la página web www.flickr.com
BLOGS VISITADOS
Los blogs que hemos visitado de nuestros compañeros son los siguientes:
porquesomoslosmejores.blogspot.com
ruizygonzales.blogspot.com
mariaymayca.blogspot.com
mirilau.blogspot.com
ticumujam.blogspot.com
silviayblanca.blogspot.com
Con respecto a la práctica 3, en la que realizamos 3 actividades con la herremienta Jclic, pienso que es un ejercicio bastante divertido para los alumnos que, de esta manera, adoptarán conocimiento de la materia que se precisa de una forma diferente y lúdica. Por medio de ejercicios divertidos, en los que los niños aprendan jugando, se creará en ellos un estímulo, ya que la mayoría de alumnos verá en el juego una herramienta diferente y que no le resultará para nada aburrida.
Por tanto, y respecto a la herramienta utilizada, creo que es un programa que nos servirá perfectamente como futuros educadores y nos ayudará a hacer las clases mas amenas y entretenidas.
Desde mi punto de vista y como futura educadora creo que Jclic es uno de los mejores programas que existen en lo que a la aplicación dentro de un aula, sencillez de uso y facilidad de creación de actividades se refiere. Considero que los libros de texto no son suficientes hoy en día y las nuevas tecnologías son recursos de los que debemos sacar el mayor provecho posible para completar la formación de los alumnos/as.
A la mayoría de los niños les encanta los ordenadores, y realizar actividades con ellos les motiva mucho más que hacerlas directamente sobre sus cuadernos. Creo que Jclic es un programa que permite a los alumnos a repasar, aprender y asimilar los conceptos de una forma amena, entretenida y divertida.
La práctica 3 consiste en diseñar un recurso multimedia didáctico compuesto por tres actividades (sopa de letras, puzle doble y puzle de agujero) para ser utilizado en Educación Primaria. Para ello, utilizaremos el programa “JClic” que es una herramienta de autor que permite al profesorado crear con facilidad una gran variedad de recursos educativos digitales.
Nuestra práctica va dirigida a los alumnos de 6º de Primaria, quienes tienen unos 11 años de edad. El área escogida es la de Conocimiento del Medio y el tema a tratar son las fuentes de energía principales. Nuestro recurso multimedia didáctico ha sido creado como complemento de apoyo a una explicación previa, para que los alumnos/as puedan repasar y asimilar mejor los conceptos explicados de una manera entretenida y divertida.
La primera actividad es una sopa de letras, con ella pretendemos que los alumnos encuentren los cinco tipos de energía principales (hidráulica, eólica, solar, nuclear y mareomotriz) escondidos en ella.
- Antes
- Después
La segunda actividad es un puzle doble en el que los alumnos tendrán que encajar las piezas en el lugar correcto para adivinar la fuente de energía que se esconde tras él. Hemos escogido una imagen que representa la energía eólica. Imagen publicada por Ricardo en la página web www.flickr.com
- Antes
- Después
Por último tenemos un puzle de agujero en el que los alumnos tienen que arrastrar las piezas para formar la imagen y descubrir de qué energía se trata. Para este puzle hemos escogido una imagen que representa claramente la energía solar. Imagen publicada por Jumanji Solar en la página web www.flickr.com
- Antes
- Después
¿Y SI LAS MULTINACIONALES EMPIEZAN A OBTENER BENEFICIO DE LA PRODUCIÓN DE LOS “BLOGGERS” SIN PAGAR POR ELLO?
Hasta ahora la polémica giraba en torno sobre que los internautas utilizan en sus bloggers material creado por industrias o multinacionales sin autorización y sin pagar por ello. Pero ¿qué pasaría si los papeles se invirtiesen? Pues bien, en los últimos días, un suceso ha venido a alertar sobre el asunto. Unas camisetas distribuidas por Inditex (uno de los principales distribuidores de moda del mundo) reproducían imágenes de unos bloggers creados por unas internautas para sus propias webs de tendencias. Para ser más exactos, las fotos que las internautas colgaban con su estilismo en sus bloggers se produjeron en prendas comerciales sin su autorización. Inditex ha dado marcha atrás y ha retirado las prendas, pero para ella esto era un acto de “justicia poética”, ya que en los bloggers también se usan imágenes de publicaciones de moda sin permiso alguno.
¿Creéis que las multinacionales deben obtener beneficio de la producción de los bloggers? Espero vuestras respuestas chicos!!
- ¿QUÉ VENTAJAS CONSIDERAS QUE TIENE LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS CON LICENCIA CREATIVE COMMONS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?
Gracias a este tipo de licencias, los docentes pueden sustraer los medios educativos que consideren necesarios para utilizarlos en las clases que impartan. Asimismo, los docentes podrán recoger y contrastar las opiniones de las publicaciones que consideren interesantes. Toda esta recogida de información se hará de un modo seguro y legal, con el permiso de la persona que ha publicado la noticia.
- ¿QUÉ VENTAJAS CONSIDERAS QUE TIENE LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS CON LICENCIA CREATIVE COMMONS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?
Considero que una de las grandes ventajas de las Licencias Creative Commons en el ámbito educativo es que gracias a ellas, los maestros pueden hacer uso de las ideas u opiniones publicadas por otros en Internet, y a su vez, descargarse numerosos documentos, imágenes, ejercicios…, que pueden aplicar y utilizar en sus clases, ayudándose de estos recursos para impartir su asignatura, todo ello de manera legal.
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